Без попередньої підготовки школярі, спираючись лише на власне розуміння тексту та творчість, імпровізували в образах Кайдаша, Марусі, Мотрі, Карпа й Лавріна. Це перетворило клас на справжню сцену, де панувала атмосфера жвавості та щирого сміху.

Такий формат роботи допоміг не лише краще зрозуміти характери персонажів і соціально-побутові конфлікти, а й розкрити акторські здібності учнів, навчитися працювати в команді та відчути живу актуальність твору.

Урок став яскравим прикладом того, як література набуває сили, коли її читають серцем і відчувають переживання героїв.

Десятикласникам варто подякувати за креативність і щире зацікавлення текстом. Читаймо літературу та відкриваймо неперевершений світ її .
На уроці української літератури в 10-Б класі (вчитель Черкас І. В.) відбулося цікаве дійство — інсценівки-експромт уривків із повісті Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я». Учні перевтілювалися у героїв, відтворюючи їхній характер, звички, емоції та кумедні суперечки.

Без попередньої підготовки школярі, спираючись лише на власне розуміння тексту та творчість, імпровізували в образах Кайдаша, Марусі, Мотрі, Карпа й Лавріна. Це перетворило клас на справжню сцену, де панувала атмосфера жвавості та щирого сміху.

Такий формат роботи допоміг не лише краще зрозуміти характери персонажів і соціально-побутові конфлікти, а й розкрити акторські здібності учнів, навчитися працювати в команді та відчути живу актуальність твору.

Урок став яскравим прикладом того, як література набуває сили, коли її читають серцем і відчувають переживання героїв.

Десятикласникам варто подякувати за креативність і щире зацікавлення текстом. Читаймо літературу та відкриваймо неперевершений світ її мудрості та життєвих порад.